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定边县市政中心组织召开干部作风整顿“双亮”工作动员会

为了切实巩固深化干部作风集中整顿成效,扎实做好“双亮”试点工作,结合全县干部作风整顿“双亮”试点工作动员会会议精神,1月30日定边县市政设施服务中心组织召开干部作风整顿“双亮”工作动员会。

会议指出,“双亮”工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,深入贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话精神,紧紧围绕党中央决策部署和省委、市委、县委、上级部门关于加强干部作风建设的相关要求,深入开展干部作风整顿“双亮”试点工作,坚持以亮明岗位身份、亮明工作职责为主题,以比学习、比能力、比业务、比奉献为载体,以试点先行、以点带面为原则,以“亮、学、赛、督、考”为路径,深化干部作风整顿,切实做到横向有进步、纵向有进位,切实提升我单位干部履职尽责水平。

会议强调,本次干部作风整顿,以“亮、学、赛、督、考”为抓手,创新方法,明确要求,强化措施,扎实推进干部作风整顿“双亮”试点工作。

以“亮”明职责。通过“三戴三上”,即戴党徽、戴工号、戴胸牌,上门头、上墙头(案头)、上官网,要求单位全体干部职工亮明身份、亮明职责,亮出责任、亮出自律,亮出动力,亮出干事创业的精气神。党员干部工作期间必须佩戴党徽。亮明机构设置、职能职责,并在醒目位置设立干部监督栏,亮照片、亮姓名、亮岗位。所有工作人员要在工作案头放置监督牌,亮明具体分工、具体职责。围绕权责清单进一步细化服务事项、优化工作流程,并亮明服务事项、政策依据、业务流程、办理时限等,最大限度方面群众办事、方便群众监督。

以“学”提素能。要求单位全体干部职工通过听新闻广播、读政策理论、搞调查研究、讨论方法举措、进考场促学习和“人人上讲堂、个个做学员”等方式,深入开展自我学、集体学、研讨学、培训学、考试学、实践学,切实提高单位全体干部职工的素能提高。重点做到“五学五明”,即通过学三定方案明确职责设定、学政策业务明确职责要求、学法律法规明确履职依据、学实践经验明确创新路径、学先进典型明确提升方向,切实通过狠抓学习,促使我中心干部职工学出理论水平、学出政策水平、学出工作思路、学出工作方法、学出业务能力。

以“赛”激活力。要通过在工作链、服务链、产业链“三个链条”上比学习、比能力、比业务、比奉献,以全员比赛的方式,推动单位全体干部职工强化政治理论素养、提高工作协调能力、加强业务素质水平、弘扬奉献担当精神。在履行“三定”职责、完善工作机制、破解瓶颈制约、强化意识形态建设、提升依法治理水平、防范多重安全风险等工作链上赛学习、赛能力;在党员干部“双报道”、下沉村社疫情防控、参加志愿活动、推进乡村振兴、解决“急难愁盼”、勇担“急难险重”等服务链上赛担当、赛奉献;在传统媒体和新兴媒体上广泛宣传工作成效,营造出比学赶超、争先进位,正向激励、反面鞭策的浓厚氛围,切实赛出想干事的激情、会干事的能力、干成事的价值、不出事的品质。

以“督”促落实。紧盯年度工作计划图和任务责任单,抓好任务落实、责任落实、工作落实。严格落实领导干部外出开会报告制度,通过外出开会报告单等方式,及时向“一把手”传达会议精神,确保及时安排,有效落实。对标年度工作计划,加强自查检视,及时发现问题,及时整改到位。

以“考”压责任。单位全体干部职工要聚焦“学思践悟”四项内容向组织述职,围绕学思想、学理论、学政策、学业务、学先进、学群众等汇报“学”了什么,围绕谋思路、谋方法、谋项目、谋改革、谋创新等汇报“思”了什么,围绕本职工作、职责外交办、社区报道、志愿服务等汇报做“践”了什么,围绕思想收获、工作体会、自强自律汇报“悟”了什么,完善“职能考+专项考+动态考”,以科学有效的考核体系,切实考出学的习惯、思的自觉、践的实绩、悟的收获。

会议要求:加强组织领导,深化统筹兼顾。本次我单位的干部作风整顿“双亮”试点工作,由“双亮”试点工作领导小组负责安排部署、统筹协调、组织实施、督查调度,确保“双亮”试点工作高效推进,结合我单位实际情况,找准制约工作推动、影响高质量发展的薄弱环节、从制度层面“废改立释”、从流程层面优化提升、从干部作风层面自我革命,不断推动作风建设向纵深发展。

强化严督实导,严肃问责追责。重点聚焦疫情防控、服务群众、服务市场主体、要素保障等重点领域,围绕群众关注度较高的九个领域关键岗位、重点人员,紧盯“吃拿卡要”、“不作为乱作为慢作为”等“四风”隐形变异问题,强化监督检查。

深化问题整改,建成长效机制。对自查发现问题整改整治作为重中之重,详细列出整改清单,实行专人负责、台账管理,明确责任和时限,定期听取进展情况汇报,狠抓整改落实。以常态化党史学习教育为主线,以办实事开新局为主责,以高质量发展为主业,对标“学思践悟”总要求,系统梳理完善各项制度,建立健全干部作风建设所需的各项常态长效机制。(王存江)

责编:杨阳

编辑:张蕊

 

 

 

 

 

 

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