八百里秦川西端，有一个山川秀丽、草木葳蕤的地方——宝鸡市金台区硖石镇。在它的腹地，气候宜人、景色优美，人们过着平凡、朴素的生活，也因为远离城市，出行多有不便，为了生活和梦想，许多人选择了带着孩子走出山村去打工和生活，但也有部分人因为自身原因只能留在山村生活。而在留下的孩子中就有7个义务教育适龄儿童，为了让这些孩子能够接受义务教育，完成学业。这里至今依然保存着一所农村寄宿制学校——宝鸡市金台区硖石镇六川河小学。
这里学生居住分散，基本都居住在山上，最远的学生上学，先要步行几公里到河道公路边的班车站，再坐车到学校。如果错过班车时间，就要再等1个多小时后的下一趟车。因此7名学生全部住校，在学校也都享受到了国家“两免一补”和“营养改善计划”等教育资助政策。这样以来，学生在校学习和生活安心，也为学生家庭减轻了经济负担。
在这所偏远的乡村小学，有这样四位教师，他们怀揣着对乡村教育事业的一片赤诚之心，依然决然的选择了坚守，他们克服了地域偏僻、条件艰苦的困难，在平凡的岗位上尽着自己的本分，默默的钟爱他们热爱的教育事业，用他们的激情去点燃孩子们的激情，用关爱去温暖这些留守孩子孤独的心，他们就是杨建超、魏永杰、朱存科、张存保。在这四位教师中，有扎根山区，把四十年如一日奉献乡村教育事业，面临退休的老教师共产党员魏永杰、朱存科老师；也有入职时短，也一心为乡村教育事业兢兢业业的预备党员青年杨建超教师；还又默默守望乡村教育阵地的三十春秋的张存宝老师。他们都在耐心的教导着这些孩子，陪伴着他们健康的成长。
有道是“麻雀虽小五脏俱全”，六川河小学，学生虽少，但也分不同的年级，七名学生分属五、六两个年级，四名教师，分担语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等课程，也真正成了“多才多艺的全能教师”。
在这里四名教师不仅负责在学校的教学和管理，同时还是孩子们的保姆和安全员，学生人数虽少，但是工作涉及的范围和责任却是十分重大——他们天未亮就起床，为孩子们准备热水，安排指导七个孩子洗脸、刷牙、做早操、吃饭、晨读、升国旗，使他们在养成良好生活、学习习惯的同时，不忘热爱祖国。上课铃声一响，他们匆匆走进教室，为学生们精心上好每一节课，手把手地教他们演算习题、思考问题，解决学习上的每一个细小问题；教他们做眼保健操、学做广播操、打太极拳。
课间陪孩子们一起做游戏；下午放学后，他们给孩子们辅导功课，陪他们爬山健体，教他们学做手工艺品，给他们挖地、种菜、除草等基本劳动技能；晚上，当别的老师在家里享受家庭欢聚的快乐之时，四位老师，陪孩子们收看新闻、看动画片、给他们讲古今中外名人成长的故事，激励他们在艰苦的环境里，立志成才；然后不厌其烦的安排孩子们，洗脚、洗脸、刷牙、上床睡觉，教育他们良好的个人卫生习惯。轮流巡护，保证孩子们的安全，像严父，像慈母一样，守护在孩子们床边，直到每个孩子都进入甜蜜的梦乡，为他们捏好被角以后，才悄悄地熄灯，拖着疲惫的身体退出学生宿舍。这时，也只有这时，几位老师才能安心的休息。
在日常教学中，三位老教师都能不断地转变观念，在青年教师杨建超老师的指导下，学习计算机等新知识、新技术，结合学校实际，利用现代网络技术，使用优质网络资源，让孩子们虽然身处山村，但也能掌握现代信息技术，及时了解外界变化和祖国发展的辉煌成就，与时俱进，不被社会淘汰。
同时，为了让这些孩子全面健康成长，他们总是尽自己最大努力，充分利用清明、端午、国庆、元旦等节日，对孩子们进行爱国主义、革命传统教育和社会主义核心价值观教育，使他们爱党爱国，感恩社会；四名教师和分别与七名学生结对，在进行学业辅导的之余，与孩子们谈心交流，了解学生学习问题、生活困难，及时帮助学生解决生活问题和思想困惑。
定期进行家访，在宣传教育资助政策、询问家庭困难的同时，与家长交流家庭教育和学生在校情况。让孩子们在学校安心，让家长在家放心。
在学校生活中，四位教师每天在授课之余，也关注着每一位学生的安全和饮食，关注每个孩子的身体变化，春夏之交季节性传染病高发期，他们坚持经常化的为孩子们进行晨检、午检、晚检，给他们服用预防流感等药物，陪他们去镇卫生院打疫苗。
为了保证孩子们吃的营养、卫生，住的干净、整洁、舒适，学校在上级领导的支持下，创建了标准化食堂和温馨宿舍，在这样优越的环境里，使孩子们感受到了家的温暖，让每一位学生做到了爱校如家，解决了家长的后顾之忧。学生也能快快乐乐的学习，不为其他琐事烦扰。
在六川河小学，七名学生与四名教师，建立深厚的情谊，不是师生关系，却是亲情关系。学生信任和尊敬每一个教师，教师也关心、爱护着每一位学生，为他们付出了父爱和母爱，为孩子们点燃了希望，撑起了孩子们求知的梦想，他们是一群真正精神富足，生活幸福的人。
(责任编辑：张颖/刘忻)
