（杜鹏飞）在刚刚落下帷幕的中央电教馆主办的“中国梦——行动有我：2020年中国全国中小学德育课程和教育案例征集展播活动”中，咸阳中学心理健康教育课程作品《沉默之战》在全国众多参赛作品中脱颖而出，荣获高中校本德育课程视频资源组“入围作品”。
团体辅导具有教育、发展、预防与治疗四大功能，这四大功能相互联系、相互渗透,在团体辅导过程中共同起作用，有助于学生深化对自己的认识,改善人际关系,增强自信,提高适应能力,使自己的潜能得到最大程度的发挥,预防心理问题的产生;对人格欠缺的学生而言,团体辅导可以帮助他们认识自己的问题,通过与团体成员的互动,减轻症状,培养适应能力,增进心理健康。
鉴于以上目的，咸阳中学心理咨询中心刘洋、赵珊珊两位老师制定了通过团队辅导为高三学生解压的心理辅导课程。经过近一个月的筹备安排，由段军老师创作，俱宏斌老师导演摄制的《沉默之战》成功杀青。
该视频课程得到了学校领导的重视，邀请了卢燕老师和她所带的高三（21）班全体同学担任主角，旨在反映校园心理辅导在当代中学生，尤其是高三学生面临心理困惑时所产生的辅导作用，帮助学生认识自我、了解自我，思考自身的角色和责任，能够在团体组织中发挥自己的长处，能够学会团队合作，确立自己正确位置和发展方向，从成长的迷失中走出，调整自我，坦然面对社会、面对未来。
中学生处于青春期，这一阶段的发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱，团体心理辅导课程就是帮助学生认识自我、了解自我，思考自身的角色和责任，以及自己与周围环境的关系，能够在团体组织中发挥自己的长处，能够学会团队合作，确立自己正确位置和发展方向，从成长的迷失中走出，调整自我，坦然面对社会、面对未来。
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