为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，全面贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，紧紧围绕县科教体局15555工作思路，落实学校14610工作举措，落实“双减”工作要求，不断加强作业研究，探究1+X作业模式，严格控制作业总量，提高作业质量，真正有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展，促进学生更好的成长。
据悉，1+X作业模式即：
“1”即培养学生学科基础素养的基础性作业，“X”即发展学生综合素养的创新作业（综合性+拓展性+实践性作业）
设计原则
基础性原则 、自愿性原则、层次性原则、发展性原则、多样性原则
设计要求
设计思路：各学科组围绕教学内容，充分发挥集体智慧，精心设计教研组作业包，先设置基础性作业，再根据教学内容，设计综合性，拓展性作业，建立作业超市，标明难度系数，供学生选择。
设计数量：基础性作业控制在10分钟以内，综合性、拓展性作业按照难易程度设计A、B、C三级每层设计一道作业，供学生自主选择，时长控制在5分钟以内。实践性作业每天设计一道，时长5分钟以内。
设计时限：设计作业设计提前一周完成设计，电子档交由年级组长、包班领导审定。
设计进程：作业设计以年级组为单位按章节设计，全校统一模式。
作业研讨
各教研组围绕学校1+X作业模式，开展了扎实的研讨活动，进一步完善和丰富了作业模式。
作业布置
学科组按照学校的安排，依据教学进度开展学科组研讨，精心设计每一章节的作业，真正将减负提质落实到行动上。
作业展示
孩子们的世界是多彩的，他们的创造力绝对超乎你的想象，一起来看看吧！
丹凤县第一小学认真贯彻“双减”要求，强化学校管理，提升课堂效益，加强作业管理，畅通家校沟通桥梁，坚持作业公示，强化作业研究，全面推进1+X作业模式，提高作业质量，凝心聚力，攻坚克难，办人民满意教育，让家长满意，让学生出彩！（叶英飞）
责编：杜鹏飞
编辑：刘佳
