高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机，教师的责任首先来源于对学生的爱。”教育根植于爱，爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。
从走上讲台的那刻起，我就下决心要做一名优秀的教师，二十多年来我也一直为之努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄，流畅的语言，丰富的经验……可在实践的过程中，我觉得除此之外，最重要的还是要有一颗金子般的爱心，爱人的人才会得到别人的爱。作为老师，就应该爱教育，爱教师，更要爱学生，一路走来，我也一直在慢慢的学着去“爱”
作为一名音乐老师，我带了一个年级11个班级的课，接触的学生是全年级最多的，这就对我提出了更高的要求。常言道：“学高为师，德高为范。”教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。所以时刻我都要提醒自己，不仅要有高度的责任感和神圣的使命感，还要具备良好的道德品质和精深的专业素养，只有这样，才能起示范引领作用，才能更好地教育和影响学生。
中学生正处在生理和心理成长的时期，老师的言行举止潜移默化地影响着学生，所以平常我就特别注意自己的言行、形象和状态，时时刻刻精神抖擞，激情满满的出现在学生的面前，做好学生的表率，用自己的人格魅力去感染学生，通过自己的努力，近乎一年来，深受学生们的喜欢。
当然，对学生我们还要多一些关心和宽容。学生毕竟是孩子，他们也需要呵护和包容。在我们学校，大部分孩子都是住校生和留守儿童，他们都是缺“爱”的群体，这就要求我们不仅要关心他们的学习、生活、心理，还要关心他们的精神世界。往往我们不需要有什么壮举，一个小小的帮助、一次倾心的交流、一句赞扬的话语、一声关切的问候、一个鼓励的眼神和偶尔信任的默许，都有可能让学生树立自信。所以，在任何时候，只要我们用“心”去关怀他们，孩子就会感受到爱，也会慢慢的学着去爱。
记得上学期，我在值班的时候发现有一个女孩下课坐在那儿啃着冷馒头，看她那狼吞虎咽的模样我便走了过去，问她:“你怎么刚吃过饭就饿了？”她看了看我，说她饭卡丢了，只好吃同学剩下的馒头。我说:“那你去补办一张饭卡就可以了呀！”可她却说：“卡里已经没钱了，上次回家刚向父母要了钱准备充饭卡，结果饭卡丢了钱也丢了，也不敢跟父母说。”看到孩子可怜又无助的眼神，我沉默了。到中午吃饭时我把我的饭卡塞到她手里让她去打饭，可她死活都不肯，还说:“我多喝几碗汤就饱啦！”说完扭头就跑。看到孩子这样，我怪心疼的，所以就把我打好的饭给了她，她开始一直推说“不用”，直到我说因为我吃不完，让她给帮帮忙，她才战战兢兢地接过饭起身对我说了声：“谢谢老师！”看着她狼吞虎咽的吃着香喷喷的饭菜，我感到无比的欣慰，心里也踏实了许多。
“没有爱就没有教育”，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱学生，要像母亲一样无私而不求索取；爱学生，要像手足一样贴心而毫无距离；爱学生，要像朋友一样真诚而不溺爱袒护；爱学生，就要一视同仁，公平公正，与他们风雨同舟，荣辱与共；爱学生，就要晓之以理，动之以请，对他们循循善诱，谆谆教诲……只要我们多一些耐心，多一些关心，就会发现每个孩子其实都很“可爱”。
我爱教育，所以我选择了教师，我爱教师，所以我更爱自己的学生，虽然缺乏经验，我的成绩还没有轰轰烈烈；虽然我的爱还不够炽热，还不够优秀，但我不后悔，也不会放弃，我会不断地努力、不断地进取、不断地学习，因为我明白自己肩上的责任，我会用我满腔的热情，用我全部的爱对待我的事业、面对我的学生，我相信我会得到成功的硕果和喜悦！我更相信明天的太阳一定会更美丽!（赵静）
责编：刘涛
编辑：昂扬
