（杜鹏飞）近年来，榆阳区委区政府超前谋划、统筹布局，全面启动智慧榆阳建设，把智慧教育作为重点工程全力推进。榆阳区教体局严格按照区委区政府决策部署，坚持以“两建强三融合四提升”为目标，深入推进信息化建设，全面助力教育现代化。
面对信息引领发展的新时代，榆阳区在第一轮信息化建设三年行动全面实现“三通两平台”的基础上，继续坚持高标准配置、高质量提升，迅速推开第二轮三年行动计划，着力实现教育资源“两建强”。建强资源抓升级，累计投入6亿多元，为所有新建学校配备班班通教学设备2635套、微机室336间、远程互动教学设备64套，新增学生移动终端7062个，建成智慧课堂155个，补配师生微机近25000台，生机比和师机比分别超过5:1、1:1。农村学校全部升级百兆光纤，城区学校全部升级500兆以上光纤。乡镇中心小学以上学校全部建成录播室、校园电视台。创建了“教师云、学生云、家长云”等服务平台，实现教学活动、家校互动、保障服务“一键登、一码通”，资源配置基本实现信息化和现代化。建强队伍抓保障，持续用力推进“三训三赛两研修”活动，统筹抓好直属单位干部、学校领导班子、学科教师全员轮训，常态化开展优课大赛、微课制作比赛、新媒体新技术竞赛，突出抓好信息技术校本研修和课题研究工作，着力提升教师实用能力。近年来累计上传优质资源59387件，荣获部省市级优课奖543项，完成国家和省市区级课题122个。省市新媒体新技术教学应用大赛获奖47人，培树省市区级骨干教师15人，建成一支信息化素养过硬的中坚力量。
榆阳区始终以“三个集成融合”为重点，着力破解建得好、用的少、效果不理想等突出问题。坚持与服务教师相融合，构建涵盖不同学段、不同学科、不同专业的信息化课程体系，创新推出云视讯、云直播、云空间，从学、研、用、评等方面发力助推，将静态培训转化为教研实践，将封闭的名师课堂转化为共享的优质资源，将线上交流互动转化为共同成长的平台，实现教育教学与云端资源深度融合，推动教师素养和教学质量同步提升。坚持与服务学生相融合，借助大数据分析技术，对学生的学习习惯、学习兴趣、核心素养等进行全方位精准分析评估，辅助教师因材施教。采取购买服务、校企合作等方式，引进人工智能、机器人、创客教育，开展智慧学习、社团活动、素质测评、数字化教学，激发学生学习兴趣，提升学生创新意识和实践能力。坚持与服务学校相融合，量身打造可视、可控、可管的校园一体化智慧控制中心，推动所有智慧学校在教学、财务、后勤、安全等方面实现全程管理信息化，构建起“智慧+管理”新平台。在7大区域党建联合体、112所教育联合体和共同体学校，全面推行课堂教学、教师培养、学生交流、教育活动“线上四同步”，形成了以强带弱、以城促乡联动发展的新格局。
坚持把制度建设挺在最前面，严督实考，真用实用，将考核结果作为教师和学校评优评先、绩效考核的重要依据，着力推动信息化建设“四促进四提升”。一是以考促学提升学生素质，改革教育评价模式，创新开展素质教育信息化测评，在全市率先推行中考体育学业水平信息化评价，推动了体育教学工作，保证了结果公平公正；开发体音美等薄弱学科质量测评软件，应用人工智能技术，从过程、行为、结果等方面，多维度、多层次评价学生知识技能，推动素质教育落实落细，促进学生全面发展。二是以考促用提升教师能力，所有教室安装小跟班监测系统，全过程监测教师多媒体应用情况，定量定性考核教师信息技术培训课时、晒课数量、课件制作、网络研修质量；严格将信息技术应用能力作为骨干教师评选的前置条件，倒逼教师主动学、自觉用，着力提升信息时代教育教学能力。三是以考促效提升学校管理水平，借助新华美育、实验教学、素质教育三大平台，严格考核所有学校素质教育质量，借助安全防控指挥平台、智慧校园点播直播平台、信息化应用远程监管平台，动态监测学校教育教学工作，严格实行一月一通报，半年一考核、全年一评比，倒逼学校抓管理、促规范、提效益。四是以考促优提升教育质量。以推进智慧校园、智慧教育考核为抓手，树立大抓信息化建设、助推教育质量提升导向，建成市级智慧校园示范校8所，城区所有学校开设了航模、机器人、创客、3D打印、软件编程等一批创新社团，学生综合素质不断提升，带动教育质量连年跨上新高。
今后，榆阳区将始终坚持目标导向、问题导向和结果导向，以创建智慧教育示范区为契机，加强信息资源配置，强化信息资源应用，发挥智慧教育最大效力，助力教育综合改革再推进、综合实力再提升。
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