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安康市恒口示范区恒口小学:城乡携手促成长 名师引领共启航

为深入推动全区小学体育课堂改革,落实新课标理念,促进城乡教师专业交流与共同发展,2025年12月9日,安康市恒口示范区恒口小学体育“城乡教师学习共同体—名师引领行动”教研活动在恒口小学成功举办,本次活动由恒口示范区小学体育张兵工作站研修共同体承办,活动以“核心素养导向下的课堂教学研讨活动”为主题。本次活动特邀专家、名师:陕西省学科带头人、陕西省教学能手,曾担任第十四届全运会篮球项目裁判员,安康市第一小学一级教师、校长助理汤懿老师;陕西省教学能手、学科带头人培养对象、平利县城关第五小学副校长刘丽老师。本次活动通过名师示范、骨干展示、全员说课、专家点评等形式,系统探讨了“学、练、赛、评”一体化教学的落地路径,为全区小学体育教师呈现了一场内容丰富、节奏紧凑的专业研修盛宴。 IMG_256精心筹备,城乡共聚启新程

清晨的恒口小学操场沐浴在冬日的暖阳中。7时40分起,来自全区各小学的体育教师陆续抵达,在签到处有序登记,领取活动材料。校园内悬挂的“落实新课标理念 构建体育新课堂”“城乡携手 共促成长”等横幅,营造出浓厚的教研氛围。

8时20分,启动仪式正式开始。恒口小学校长雷浩为两位特邀专家——汤懿老师与刘丽老师颁发聘书,正式聘请他们为恒口示范区小学体育学科指导专家。他在欢迎辞中表示,学校作为承办单位,高度重视此次城乡教研活动,提前制定了详细的活动方案与安全预案,全力做好服务保障,期待与会教师在观摩、研讨中真正学有所获。

课堂亮剑,六节好课展风采

本次活动的核心环节是六节覆盖不同学段、各具特色的体育展示课。六位教师紧扣“学、练、赛、评”一体化理念,呈现了精彩纷呈的教学实践。

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第一节课由特邀专家汤懿老师执教三年级《障碍跑》。汤老师以“勇敢小先锋”为情境主线,巧妙利用简易器材创设趣味关卡,将技能学习自然融入游戏竞赛。学生在生动的情境中不仅掌握了障碍跑的技巧,更在团队接力中体验到运动的乐趣与合作的价值。

第二节课由特邀专家刘丽老师带来四年级《足球——脚内侧传接球》。刘老师注重技术细节的精准示范,通过层次分明的活动设计,实现了从分解练习到实战应用的自然过渡,展现了“以赛促学”的鲜明风格。

第三节课由安康市教学能手、恒口小学张兵老师执教六年级《原地双手胸前传接球》。张老师通过“移动传接”等递进式练习,扎实提升学生传球质量。最后的“快攻传球接力”比赛,将个人技术与团队战术意识培养有机结合。

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第四节课由安康市教学能手、河东九年制学校周小勇老师执教四年级《少年拳》。课堂以抱拳礼始,武德教育贯穿始终。周老师通过清晰的口令与鼓点配合,指导学生展现出拳法的力度与节奏,让传统体育项目在课堂上焕发出勃勃生机。

第五节课由区级教学能手、恒口小学何龙锋老师展示四年级《立定跳远》。何老师利用趣味导入引导学生体会发力顺序,帮助学生直观理解技术要领,体现了科学训练与趣味练习的融合。

第六节课是区级教学能手、白鱼九年制尤晓静老师执教的五年级《站立式起跑》。课程设计环环相扣,从趣味慢跑到专项练习,最后通过小组挑战赛巩固技术,充分激发了学生的竞争意识与学习热情。

六节课虽然教学内容各异,但均体现了新课标理念下体育课堂从“教技术”到“育素养”的转变,为观课教师提供了丰富的教学范式参考。

深度研讨,说课评议促反思

15时30分,教学展示环节结束后,全体参会教师在录播室开展反思性说课与专家评议活动。六位授课教师依次上台,围绕教学设计意图、课堂生成亮点、教学不足与改进思考进行了坦诚而深入的分享。

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汤懿老师从“情境创设与运动技能融合”的角度,解析了游戏化教学如何服务于技能学习;刘丽老师则重点阐述了“比赛即练习”的设计理念,强调足球课堂应始终围绕真实比赛情境展开。张兵、周小勇、何龙锋、尤晓静四位老师也结合各自课题,反思了课堂组织、个别指导、评价反馈等方面的实践与困惑。

在专家点评环节,汤懿老师以《从“教技术”到“育素养”:体育课堂的转型路径》为题,结合全天的课例,指出体育教学应超越单一技能传授,走向“知识、能力、品格”的融合培养。他特别强调,课堂中的“赛”不必局限于正式比赛,任何具有挑战性、竞争性的任务都可视为“赛”的载体。

刘丽老师则以《“学、练、赛、评”一体化的实施策略》为重点,分享了她在足球教学中如何将评价嵌入练习过程,以及如何通过简化规则、调整场地等手段,让“赛”更适合普通班级教学。她建议乡村教师善用身边器材,开发低成本、高趣味的体育游戏。

在随后近一小时的互动答疑中,参会教师纷纷就“大班额如何分组更高效”“农村学校器材不足的替代方案”“体育课安全风险的预防”等问题提问。两位专家结合自身经验,给出了具体可行的建议,现场交流热烈,思维碰撞不断。

总结展望,同心共绘新图景

未来,安康市恒口示范区恒口小学将继续依托“城乡教师学习共同体”机制,定期开展跨校、跨区域教研,搭建更多展示交流平台,推动体育教学改革走向纵深,为促进教育优质均衡发展、培养身心健康的新时代少年而不懈努力。(张旭阳)

责编:杜鹏飞

编辑:汪云

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