2025年2月14日至15日，北京师范大学神木实验学校“京师教育发展大讲堂”启动。北京师范大学教育培训中心教学支持部副部长金岩，北京师范大学教育培训中心战略发展部副部长何娟，北京师范大学教育培训中心教学支持部项目主管关向明，北京师范大学教育培训中心战略发展部项目主管孙玉凝等出席。
北京师范大学神木实验教师及神木市部分学校教师代表三百余人参加了大讲堂活动。
北京师范大学心理学博士田宏杰以《家校共育，助力孩子的全面成长》和《非暴力沟通，提高沟通的有效性》为主题，用丰富的案例与相关教育理论，讲解了以学生为本的家校共育的理念与策略，以及各群体之间非暴力沟通的理念与方法。
她强调教师与家长就问题和冲突进行沟通时，要看到双方的冰山及冰山下的需求，找到满足共同期望的路径，用成长性思维与家长一起帮助孩子找到成长的路径。
南京市江宁区原教科室德育研究员姜书勤以《班级是学生自我教育的课堂》和《让每个孩子都有安全的童年》为主题，带领教师分析带班育人中如何建设班集体，建立良好师生关系、生生关系、家校关系，发挥学生主体作用的方法。他强调良好的师生关系来源于教育无痕，来源于走心的沟通，来源于面向全体。教师要注重倾听家长心声，沟通确定明确目标，达成正向协议。
关于安全方面，他强调安全是儿童人生起跑线，让生命至上成为学校教育的信条，用生命教育守护儿童的安全，安全教育要“有情有景”，谨防学校中的“虚假安全”，要做好安全事件的处理与应对。（马西军）
编辑：安歌
