暖风轻拂，校园里的点翠沙沙作响，似在低语教育的诗行。5月8日，扶风县扶风小学56位班主任老师以“萤光共织育人梦，星河同绘成长卷”为约，齐聚一堂开启一场关于“智理·慧享”的深度对话。这场相遇，是经验与智慧的碰撞，更是教育初心的共鸣——正如萤火虽微，聚则成河，他们愿以微光点亮微光，共赴一场属于教育人的“星河之约”。活动由副校长席改娥主持。
【萤光织锦】从“经验碎片”到“育人星河”
3位班主任代表化身“教育智囊”，以实战案例点亮全场：台下笔尖与纸面的摩擦声，与台上的讲述声交织成独特的教育乐章。
教育是春风化雨，不是雷霆万钧。程老师分享‘四小’管理法：以爱心包容学生‘笨拙’的成长瞬间，以细心捕捉学生未说出口的需求，以严格筑牢习惯养成的底线，以沟通搭建家校共育的桥梁。她用一个个鲜活案例证明：真正的教育，藏在那些看似不起眼的‘小事儿’里。”
王华老师分享的“学生自主管理+小组积分制”创新实践：通过细化30余个班级岗位、实施“组内异质”科学分组、搭建多维积分体系及动态奖惩机制，激发学生内驱力，实现班级事务自主化、学习竞争合作化，助力学生从“被管理者”向“主动参与者”转变。为我们呈现了一幅‘学生自治、班级共生’的美好图景。
张老师以“魔法”破局“刺头班”管理困境：通过“精准把脉”直击纪律涣散、班风恶劣、信任崩塌三大顽疾，以“雷霆行动”立规矩、破陋习，用“逆向激励术”和“攻心策略”唤醒学生内驱力，最终实现班级从“脏乱差”到“流动红旗常驻”的蜕变，为问题班级管理提供可复制的“变形记”范本。
【萤光汇力】持“三力”之钥，启育人“璀璨华章”
校长张少博以“三个力”寄语全体教师：以“责任心”为锚，将防溺水、防欺凌教育融入日常，时刻关注学生心理，筑牢班级管理根基；以“大局观”为帆，主动与家长、社区携手，构建家校社共同体；以“创新力”为桨，打造“一班一品”新名片。创新教育形式激发学生兴趣，助力全面发展，做学生成长路上坚定的“追光者”
【萤光聚光】聚教育星芒，启育人新航
礼赞杏坛先锋，共绘育人华章。最后，书记杨军哲为分享经验的优秀班主任颁发荣誉证书。证书似璀璨勋章，闪耀育人荣光，老师们眼中有光、笑意盈盈，现场掌声似雷、欢语如歌，气氛瞬间燃至沸点。这不仅是对过去的肯定，更是对未来的期许。
【萤光不灭】以初心为舟，共赴育人长卷
暮色低垂，校园在静谧中悄然安睡，56 位班主任的心中却燃起希望与力量的星火。他们深知，教育是一场温暖的接力，是爱与智慧的绵延传递。程菊侠老师以“四小”管理法，在班级管理的细微处绽放教育之光；王华老师借“学生自主管理 + 小组积分制”，勾勒出“学生自治、班级共生”的动人画卷；张丽娟老师用“魔法”攻克“刺头班”难题，书写了问题班级蜕变的传奇。
今日沙龙，是经验火种的播撒，是教育初心的深情共鸣。未来，他们将怀揣今日所悟，以“智”为笔、以“爱”为墨，在扶风小学的育人长卷上，共同续写师生共生的温暖诗行。（供稿：扶风县教育和体育局）
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