为实现十九大报告中提到的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，充分、有效落实《残疾人教育条例》，保障残障儿童平等享有受教育的权利，今年，经宝鸡市教育局批准，宝鸡市特殊教育学校在教师人数紧张的情况下，为承担社会责任，本学期增设培智一年级。
宝鸡市特殊教育学校本着对残障学生负责、对家长负责的态度，专门成立了由学校分管领导、教务处副主任、特殊教育专业教师、心理咨询教师、校保健医生组成的招生面试评估工作领导小组，近期，分两批次对前来咨询并符合招生条件的智力、听力、视力障碍三类残障义务教育段适龄少儿童进行现场面试评估。
面试现场，评估小组根据《宝鸡市特殊教育学校适龄残疾儿童少年入学评估表》,从儿童的病因病史、教育经历、个性品质、个人能力等方面进行科学的评估。
校保健医生对儿童的诊断证明、病例进行查验，并询问儿童的既往病史以及目前的身体状况、用药情况。
心理教师从儿童的日常情绪行为、同伴交往入手，通过观察和询问家长了解孩子的个性品质。
特教专业教师运用实物或一个个有针对性的问题与儿童进行交流，初步掌握儿童在生活自理、运动、语言和学习等方面达到的能力。
面试评估教师耐心、细致、专业，以问题为抓手，不断深入，尽可能地在面试时间内发掘孩子的能力，获悉孩子的性格品质，观察他们能否适合集体生活。
面试评估为学生的入学提供了科学的依据。该市特教学校作为一所集听障、视障、智力障碍为一体的特殊教育学校，十分重视残障儿童的招生入学工作，时刻把每一位残障儿童受教育的权利放在首位，尽可能地让适龄残障儿童进入学校学习，得到更好的康复与发展，为教育公平贡献力量。
