2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是洋县全面推进义务教育优质均衡发展县创建，实施教育质量提升三年行动计划、奋力建设教育强县的关键之年，为充分展示洋县优秀党员教师在质量提升、关爱学生、服务家长中的风采，展现党员“走在前，做表率”的良好形象，激励广大教师以培养造就一代代阳光、好学、坚强、友善的鹮乡学子为己任，为推进洋县教育高质量发展而努力奋斗，用实际行动落实习近平总书记提出的“四有”“六要”好教师标准，让党旗在教育一线高高飘扬！
一位30多岁、两个孩子的母亲，留下嗷嗷待哺的小儿子，毅然到偏远山区支教。她就是市教学能手、洋县南街小学青年教师、共产党员马贤。
马老师曾在山区工作过，当年因为大儿子无人照顾，便调回县城，但她的内心深处留下了对山区孩子深深的缺憾。面对自己出生还不满六个月的小儿子，经过一番激烈的思想斗争后，她最终选择了支教：孩子家里人可以照顾，自己周末可以回来；上一次为了自己的孩子，离开了山区的孩子，这一次一定要弥补这个缺憾。
就这样，她说服了自己，说服了家里人。经得学校同意后，带着简单的行李，来到了金水镇秧田中小。
初到秧田中小，人地生疏。秧田中小虽然坐落在洋县东北角的大山之中，但校园中一群热情大方、充满朝气的教师，深深地感染着马老师。刚到校，他们帮着搬东西、抬桌子，就像兄弟姐妹一样亲近。
“一定要给山里的孩子上好精彩的第一课”。得知学校给她安排当四年级班主任，教四年级数学和科学课，她迫不及待地找来书本，投入到紧张的备课中。“我上的是《数一数》，课堂上孩子们从开始的胆小、拘谨，到落落大方，整堂课下来，师生关系亲近了，课后孩子们围着我问这问那，他们说，“马老师，上你的课，真好！”谈到支教第一课，马老师记忆犹新、如数家珍。
山区支教，既承载着秧田中小师生的期盼，更肩负着促进提升教学水平的神圣使命。她始终以主人翁的责任感要求自己，以“领头羊”的觉悟提醒自己。带头遵守学校的各项规章制度，参加学校的各类政治学习，认真做好学习笔记，实时总结反思，持续不断地完善自我。
课前，她认真备课，了解全班12名学生的情况，因材施教。课堂上，她细致地讲述，耐心地引导，积极地勉励与表扬，深深地吸引、鼓励着每一个学生。
课后，她认真批改作业，对差生进行重点指导，尽量让每一个学生主动去懂得、去消化。她还经常利用课余时间跟同事们探讨教学方法，跟学生交流谈心，努力使自己成为同事们的教学“标杆”，学生们的良师益友。连续两个学期期末考试，她教的四年级数学成绩都位于全县前列。
马老师深知，教师的教学水平是教育质量提升的关键。教学工作中，她除了经常和同组教师讨论交流，还主动从数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域选取了四节有代表性的课进行示范教学，向老师们展示不同课型不同的教法和学法。课后都进行了详细的反思，说课的标准更是按照省级赛教时的要求，毫不马虎。
针对年轻教师缺乏备课经验的现状，她还专门进行了《小学数学教师如何备好课》的专题培训。
为了使学校的教研氛围更加浓厚，她组织数学组的老师进行了《农村小学数学教学中如何转化学困生》的课题研究，历经一年的研究，教师们总结出了可行的方法和经验。在校的几个学困生也有了很大的进步。小庞同学妈妈是聋哑人，爸爸在外打工，她是由爷爷奶奶照顾，学习无人指导。课堂上注意力不集中，不爱发言，课后的作业更是书写潦草。从马老师进行了课题研究开始，便把小庞当作研究案例，家访、跟她本人谈心、课堂上经常提问，课后经常找时间给她一对一辅导。
现在，小庞变得自信开朗了，课堂上经常能听到她洪亮的回答问题的声音。
马老师用爱关爱着每一个学生，学校有几个住校生不爱洗脸刷牙，她特意每天早上起床监督他们，经过一星期的坚持，几个孩子都能自觉洗漱了；小徐、小杨等学生生病了，每次吃完饭，她总会提醒他们赶紧吃药；晚上，学生睡着了，她会对9名住校生一一检查一遍，看看他们的被子是否盖好；有两位同学周末的家庭作业始终不能按时完成，她便征求家长的同意，让他们把回家完成作业的时间发在班级群里。
坚持了3周的督查，孩子们都能按时完成家庭作业了。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，她经常从自己家里带书借给学生看，同时还勉励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。（雍荟颖）
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