5月23日，榆阳区心理健康教师第六期培训顺利举办。城乡中学、乡镇小学90余名专兼职心理健康教师参与本次培训。
榆阳区心理健康与家庭教育工作包抓成员刘宏坤，结合前期培训内容，深入分析了青少年常见心理问题的成因及其表现，揭示了“操控式奖励”“空洞式表扬”可能带来的负面影响。同时，通过对比传统教育理念与现代心理教育差异，引导教师建立平等、支持性的师生互动模式，帮助教师掌握“确认知觉法”“非暴力沟通四要素”等实用技巧。
榆阳区心理健康与家庭教育工作包抓成员王英璐通过课例分享，为参训教师带来实操干货。王英璐现场拆解时间管理课程设计逻辑，展示四象限（重要、不重要、紧急、不紧急）+制定规划表的迭代优化过程，助力教师精准捕捉学生的“真实需求”。以“特别的黑点”“画说挫折”“我的本命宠物”等课例，演示心理课中的艺术表达，让参训教师在愉悦的学习环境中学会如何有效引导学生进行情绪调节和压力释放。此外，参训人员还参观体验了榆林市第一中学心理咨询室和解压设备。
培训结束后，通过问卷调查和现场交流的方式，收集了参训人员的反馈意见。下一步，榆林市榆阳区教育体育局将进一步完善“训后跟踪+能力考核+课程评选”的长效机制，推动心理健康教育从单一培训向全周期支持体系升级，持续为师生心理健康保驾护航，让心理教育成为榆阳校园的温暖底色。（供稿：榆林市榆阳区教育体育局）
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