人生在世，皆有使命，为师者传薪续火，承师恩踏梦前行。从古至今，老师不仅是杜甫《春夜喜雨》里“随风潜入夜，润物细无声”的言传身教，也是龚自珍《己亥杂诗》里“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献，更是罗隐在《蜂》里的那句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的责任与付出，纳兰性德说“人生若只如初见”，小时候每当抬头看到讲台上挥斥方遒的老师，小小的心里装满了羡慕，那时我便暗暗许下心愿：我要成为你！
十年前的夏天，当高考的齿轮打开命运的大门，我坚定的选择了教育学专业，五年前的夏天，我怀揣着对教师的信仰，终于实现了我“手执粉笔以传道，心怀责任与解惑”的初心梦想。几度春风化绸缪，秋来硕果展鹏程。一路走来，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的时候是“柳暗花明又一村”的惊喜。几年的辛勤耕耘，几年的默默守望，让我深深爱上了教师这个光荣而又充实的职业。
鲁迅曾说“教育植根于爱”。我曾用数月的坚持，赶在放假前，将一封封长长的手写信送到每个孩子的小手上；我曾给每个孩子量身裁制了一张奖状，不是千篇一律的赞美，而是对与众不同的珍视；我曾悄悄的把棒棒糖藏进练习册的最后一页，让每个低头耕耘的孩子都能在终点品尝到被惦记的甜；我曾在出差的间隙，从西安的街巷里拾起星辰，将古城的烟火揉进纪念品里，跨越千里带回教室……
陶行知说“真教育是心心相印的活动。”我为孩子们撒下的惊喜，在时光里长成了反哺的暖意。六一儿童节那天中午，一个学生匆匆跑过来喊我“老师，你快去教室，他们打起来了。”我早已从他们闪烁的眼神里读懂了那份“套路”，却假装不知，果不其然，刚抵达教室门口，动人的歌曲便与我撞个满怀，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”五十二个孩子整齐的肃立在教室，深情的为我唱着这首《感恩的心》，“黄老师，虽然今天是儿童节，但我们希望你也能像个无忧无虑的孩子，天天开心，”班长抢先说道“老师，快看黑板还有惊喜呦。”“老师你辛苦了，老师希望你永远年轻，老师我们好喜欢你……”当无数个爱的留言条映入我眼帘时，我的眼睛又湿润了，从没想过那一块冷冰冰的黑板竟能如此的鲜活温暖，原来热爱可抵岁月漫长。
岁月流转中，总有一个身影愈发清晰，她是我心中的榜样，她是崖畔的桂，散发着坚韧与芬芳。她是雪中的梅，展现着不屈的倔强。她便是张桂梅老师。是她，用爱与责任塑造着每一个女孩的灵魂。是她，让我在靠近热爱时，也摸到了幸福。一个多月前，那天恰逢毕业班考试，我无需监考，便一觉睡到自然醒，当我睁眼的那刻，同事的信息扑面而来，“你快来看看吧，信一封接一封的，桌子上都摆不下了，学生对你的感恩之情犹如滔滔江水连绵不断……”我瞬间红了眼眶，马不停蹄赶到办公室，迫不及待拆开了一封又一封信件，无数个点滴回忆在心田无限的扩大拉长。原来他们一直都记得，曾有个老师在他们心里种过爱与被爱的种子。
师爱是黑夜里的星，看似微弱，却能为迷途的脚步点亮方向；师爱是寒冬里的炉，不必炽热，却能让稚嫩的心灵暖意流淌；师爱是春日里的风，从不多言，却悄悄吹绿了每一寸待放的土壤。
这份爱，是生命对生命的唤醒，是灵魂对灵魂的滋养，是今天的温暖，托举起明天的希望。“一个人遇到好老师是人生的幸运。”愿所有的教育工作者源于热爱，始于坚持，要永远相信，唯有热爱可抵岁月漫长。
黄磊，本科学历，汉王镇中心小学教师。对待工作认真负责，对待学生满怀关爱。教育格言：以心换心，以爱为育，唤起星光，伴其成长 。充满爱和真诚的教育，一定能激发学生无限的潜能，促进学生全面发展。（来源：紫阳县汉王镇中心小学）
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