“五月繁花映教坛，共研共进启新章”。2025年5月29日，西北农林科技大学附属中学初中部一行教师在杨亚利书记带领下，走进宝鸡市眉县城关第二中学，携手开启了一场“同课异构”的智慧盛宴——两校教师以同一课题为纽带，在眉县城关二中展开了一场“教无定法，贵在得法”的思想交锋。从教学设计的“独辟蹊径”到课堂生成的“妙手偶得”，从学生反馈的“灵光一现”到课后研讨的“百家争鸣”，这场跨越校际的对话，正悄然为区域教育均衡发展写下生动注脚。
眉县城关二中三位授课教师课堂基本功扎实，教学语言凝练生动，板书设计逻辑清晰。周甜老师课堂以《正方形再探究》为载体，通过“性质推导-探究得结论-例题精讲-变式训练”层层递进，引导学生自主探究。学生课堂参与度高。
李娟丽老师语言沉稳凝练，史料运用精准。课堂通过时间轴梳理多维度解析史实，课堂上处处是细节，干货满满，充分落实核心素养。孙艳丽老师诵读示范声情并茂，引导学生精准把握《井冈翠竹》情感基调；文本解析深入浅出，学生互动积极，课堂节奏张弛有度。
高燕茹老师功底扎实，逻辑严谨，语言精炼而富有启发性。课堂以《正方形再探究》为载体，通过“问题链导学-动态建模-变式拓展”层层突破，善用引导与赞赏，学生课堂参与度高。王鑫老师功底深厚，史论结合精准，语言凝练有张力。知识体系完整，课堂大胆创新，以实际问题为引，设计探究任务链，让学生在解困中深挖知识本质。郑楠老师语言富有感染力，课堂以《井冈翠竹》为支点，通过“意象品读-情感溯源-迁移升华”层层推进，核心素养落地有声。
课后研讨的时光，双方教师的思维犹如夜空中交错的星辰，各自散发着独特的光芒。正如苏格拉底所言：“教育不是灌输的过程，而是点燃火焰。”在这场思维的盛宴中，不同的观点相互碰撞，激发出新的火花，让真理在辩论中愈发清晰，让智慧在交流中不断升华。（何文怡）
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