百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“教师是教育发展的第一资源。”教师承载着传播知识、塑造灵魂的时代重任，广大教师默默耕耘、无私奉献，为国家发展和民族未来奠定了坚实根基。为大力弘扬新时代教育家精神，展现我县教师队伍的良好风貌，在第 41个教师节来临之际，县教体局微信公众号开设“优秀教师事迹”宣传专栏，集中展示我县教育战线上涌现出的先进典型。让我们一同走近这些扎根基层的教育工作者，聆听他们躬耕教坛、启智润心的育人故事，感受他们平凡岗位上的不凡坚守，激励更多教育工作者甘于奉献、奋发有为，坚守教育情怀，担当育人使命，在奋力打造“凤县好教育”品牌、扎实推进凤县教育高质量发展的征程中再立新功、再创辉煌！
凤州初级中学何涛老师
何涛，男，凤州初级中学数学老师、班主任。从教十九年来，他始终秉持爱心与责任，勤恳敬业，专注教学研究，积极探索教育改革，多次获评校级“优秀班主任”，所带班级班风正、学风浓、纪律严明、成绩优异，深受学生喜爱和家长信赖。
爱心润育，做学生成长的守护人
何涛老师始终坚持“以爱为魂”的教育理念，把每一个学生视为自己的孩子，用无微不至的关怀温暖他们的心灵。他坚持每周检查学生宿舍，关心孩子们的起居冷暖，天气变化时及时提醒添减衣物，考试前反复叮嘱备齐物品，集体活动前周密准备。学生生病时，他亲自陪同就医，让家长安心、学生暖心。他关注学生心理健康，及时与家长沟通，建立特殊发展学生档案，制定帮扶计划，组织班干部主动与他们交流、一起活动，让他们逐渐融入集体。他不仅是学生成长的守护人，更是他们心灵可依靠的港湾。在他的悉心呵护下，一批又一批学生自信阳光地走向更广阔的天地。
精研善教，做课堂创新的引领者
何涛老师始终秉持教学相长的理念，积极投身教学改革与创新实践。前几年，学校面临数学教师紧缺的紧急情况，为保障教学进度与学生学习需求，何涛老师主动承担起转型数学教师的重任。他白天完成班级管理工作，夜晚则化身“学生”，重新梳理数学知识体系，反复打磨教学方案，针对不同学情设计分层教学策略。在教学中，他始终以“学生个性化发展”为核心目标，利用课后时间一对一辅导，用通俗的语言拆解复杂知识点；对学习能力较强的学生，额外补充拓展性题目，激发其思维潜力。经过不懈的努力，所带班级数学平均分较之前大幅度提高，获得学校和家长的一致好评。
严管厚爱，做家校共育的连心桥
在班级管理中，何涛老师注重以心换心，既做学生的良师，也做他们的益友。他高度重视班干部队伍建设，强调师生团结、生生互助，自己率先垂范，凡是要求学生做到的，自己首先做到。学生遇到困难，他总是第一时间伸出援手；出现矛盾，也总是先从自己学生引导起，宽严相济，令人信服。他经常利用课余时间与后进生谈心，了解其思想和学习困难，积极与家长沟通，形成育人合力。通过持续的努力，他所带班级氛围和谐、团结向上，学生行为习惯显著提升，班级风貌积极向上，集体荣誉感和凝聚力不断增强，文明自律蔚然成风。
何涛老师以爱心、耐心和责任心，默默耕耘在教育教学第一线，用实际行动诠释着“以爱为魂、以心换心”的教育信念。他不仅关注学生的学业进步，更重视其心灵成长和人格塑造，用真情感染学生，用智慧引领班级，用担当凝聚家校，是学生成长路上真正的良师益友和点亮未来的人师典范。（来源：凤县教育体育局）
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