接续研修聚力，精研课程育人。8 月 24 日，西安市浐灞第三小学市级 “名校 +” 共同体 400 余名教师开启跨学科主题式课程研发第二日工作，立足课标细化设计，凝聚集体教研智慧，扎实推进本次研发各项任务。
润心启智 逐光而行
暖心微分享如约开展，马燕主任和张晓瑛主任带来的一段真实育人故事引发全体教师深度共鸣。真正的教育拒绝一把尺子衡量所有孩子，不必焦虑于孩子暂时的知识短板，更应珍视想象力、探索欲与感知美好的能力。尊重成长时差，发掘个体潜能，以包容与鼓励静待成长绽放，着力塑造完整人格，让自信与热爱伴随孩子长远发展。
下午，袁军军主任、尚洁主任与大家共探育人思路，全体教师观看教育短片。以兴趣启智，以视野拓界的成长案例引人深思。成长不止于课本学识，分数更不能定义成长。教育应打破单科壁垒，立足学生全面发展，在课程研发中融入实践探究与趣味体验，兼顾知识夯实与素养提升，以跨学科融合育人，赋能学生多元成长。
温润稚心 明规育人
一年级学科部开展日常行为规范实景演练，落实早读、午休、就餐、放学路队等常规管理训练，同时结合典型实例分析演绎，梳理针对性解决策略。
研思聚力 融创课程
在昨日研读课标的基础上，二至五年级教师今日深耕教材研读，有序推进课程研发。教师们对标课标细化育人目标，依托思维导图梳理单元知识体系，结合学情挖掘学科融合要点。其中，三年级、四年级、五年级特邀上一年级教师分享跨学科项目实践经验，团队借鉴成熟案例优化研发思路。各年级教师融合理论研读与实践经验充分研讨，初步确定各年级跨学科主题与教学安排，为后续课程精细打磨夯实基础，保障跨学科教学顺利落地。
深度探索 蓄力远航
六年级的教师们全面梳理教材内容，聚焦教材调整板块研讨落地对策，各学科依次交流新教材变动要点，互通观点、补充完善；随后开展分学科沉浸式备课与真题研读，通过扎实的研备研讨，进一步明晰教学方向，全力护航小升初阶段的课堂教学。
跨学科主题式课程研发次日工作已落下帷幕，全体教师同心共创、精耕细研，为课程体系建设积蓄深厚势能。静候明日征程再启，愿各位教师继续以热忱之心聚力攻坚，让智慧之花绚烂，共绘教育创新蓝图，同启学科融合新程。（左蕾利）
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