日前，陕西省渭南市合阳县实验小学教师团队在校领导的带领下，来到西安参加跨学科项目化培训学习。在培训学习现场，专家的讲解、教师们热烈的案例研讨，让知识的边界在思维碰撞中悄然消融，一幅教育新图景正徐徐展开。
为深化新时代教育改革，助力教学高质量发展，近年来，合阳县实验小学以项目化培训学习为引擎，以学科融合为路径，以小组合作学习为支点，通过打破学科壁垒、创新课堂形态，大力构建育人新模式，为培养复合型人才注入新动能。
项目化学习激活教育新生态。以探索教育前沿理念为目标，合阳县实验小学组织教师团队赴西安参与跨学科项目化培训。培训现场，专家们从理论出发，结合国内外成功案例，生动阐释知识融合对学生综合素养、创新思维与实践能力的培养价值。教师们以小组为单位展开热烈研讨，从语文、数学等不同学科视角碰撞思维火花，共同探寻最优教学方案。返岗后，语文组、数学组骨干教师率先实践，将培训成果精心打磨成示范课与研究报告，不仅让教师们跳出学科局限，站在更广阔的教育视野审视教学，更推动学校教育从单一学科向协同育人转型，为培养适应未来社会发展的复合型人才奠定基础。
学科融合厚植文化自信。着眼于推进“小课题·大视野”跨学科学习，合阳县实验小学举办“探索家乡文化，厚植爱国情怀”跨学科项目化学习第一阶段成果展。各年级以地域文化为脉络，从非遗、诗经、民俗、美景、美食、童谣等维度展开探究，用多元视角勾勒家乡轮廓，让学科融合点亮成长之路。六年级学生化身“非遗小传人”，通过图文搜集、影像记录、技艺体验等方式，系统探究东雷上锣鼓、踅面制作等十余项非遗项目；五年级以《诗经》为桥，绘制思维导图，完成《诗经草木绘》手账，让千年诗韵与现代童心共鸣；四年级结合清明节气，创作“家乡清明明信片”，在追思中感悟文化内涵；三年级学生踏访处女泉等景点，绘制“合阳美景地图”并设计导游词；二年级记录踅面等美食故事；一年级汇编方言童谣手册。这场跨越学科界限的文化之旅，不仅让学生在真实情境中提升观察、实践、创造能力，更让文化自信的种子深植心田。
小组合作赋能课堂革命。立足深化“以生为本”的教育理念，探索小组合作学习在小学数学课堂的创新实践路径，合阳县实验小学精心组织举办小组合作学习数学观摩课活动。活动通过预备课、观摩课，展现小组合作学习的魅力，为提升数学课堂教学质量注入新活力。活动中，主讲老师首先通过《小组合作》预备课，以趣味互动培养学生团队意识，帮助学生掌握合作方法与技巧；随后的《平均分》观摩课将活动推向高潮。课堂上，学生以小组为单位展开热烈讨论，通过分工协作、互相启发，深化知识理解。各小组积极展示解题思路，在思维碰撞中提升表达能力与分析能力，不仅显著提高学生的课堂参与度，更通过良性竞争激发学习内驱力，让课堂焕发新生机，有力促进学校教育高质量发展。（来源：“学习强国”渭南学习平台 作者：行宏）
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编辑：刘颖
