在教育的广阔天地里，有这样一位小学语文教师，她以爱为帆，以教为桨，用爱心与耐心，在学生的心田播撒智慧的种子，她就是洋县磨子桥镇中心小学何小兰老师，一位用实际行动弘扬教育家精神，争做榜样教师的人民教师。
2012年9月参加工作以来，何老师在教师的岗位上默默耕耘13年，忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长，这一直以来都是何老师的教育教学准则，也是她十几年来工作的真实写照和执着追求。
以爱为基，润泽心灵
教育家的伟大始于对生命的敬畏与珍视，何老师将师者仁心化作绵绵春雨，在语文课堂的方寸之间孕育人文精神的绿洲。她以春风般的温暖话语消融学生的怯懦，用星辰般闪烁的鼓励眼神点亮求知的热望，更以滴水穿石的耐心织就成长的阶梯。当学生捧着习作请教时，她总在字里行间读出动人的微光：”这段心理描写像初春的溪水般清澈，试着把’高兴’换成’雀跃’如何？”这样的细节雕琢中，文字的温度与生命的温度悄然交融。
以身作则，树立典范
“言为士则、行为世范”。她言行一致，诚实守信，用自己的言行举止，为学生树立了崇高的道德标杆。在传授知识的同时，更要传递正能量，用自己的良好品德影响学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为有责任感、有担当的好少年。
深耕课堂，智启未来
她的语文课堂不是文字的堆砌，而是智慧碰撞的磁场，更应是情感交流与文化的传承。多媒体情境创设让古诗文焕发新生，角色扮演使经典人物跃然眼前，通过组织课前分享，师生共读一本书、带动学生听说读写，激发学生的创造力与想象力，构建起立体语文学习体系，激发学生的创造力与想象力，培养他们的思维和解决问题的能力，让学生在学习语文的过程中，成为具有创新精神的时代新人。
因材施教，关注个体
在他的眼中，每个学生都跳动着自己独特的频率。她坚持因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学内容。对于基础薄弱的学生，她耐心辅导，帮助他们建立信心；对于学有余力的学生，她鼓励探索，引导他们深入阅读，拓宽视野。她坚信，教育的本质是点燃火焰，而非灌满瓶子，她也用自己的行动诠释了这一理念。
终身学习，自我提升
博观才能约取，厚积更能薄发。她利用业余时间，阅读各类书籍，参加线上课程学习，与同行交流心得体会，不断提升自己的专业素养和教学技能。她还将自己的学习成果融入课堂同学生分享，为学生带来了更加丰富且多元化的学习体验。
在教育的田野上，每一颗种子都值得用心去浇灌，每一片绿叶都寄托着无限的憧憬。何老师用自己的行动，诠释了教育家精神的内涵，展现了新时代教师的风采，在教育的星河中，她以爱为舟，以德为帆，载着满船星辉，驶向育人的远方。（供稿：洋县磨子桥镇中心小学）
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