“同课异构”是基于同伴互助合作理论和教学过程最优化理论的一种的教学研讨活动，对提高教师素质、促进教师专业成长具有重要作用，更是新手教师成长进步的阶梯。近日， 榆林市第三中学组织安排了第三次青年教师“拜师”活动，以同课异构的形式展开。21位青年教师认真准备、积极参与，课前向师傅和经验丰富的教师取经，学校领导和教研组成员深入课堂听课指导。
青年教师们在课堂中发挥了自己的教学长处与专业风采。有的从新颖的角度出发，将生活实际与课堂联系起来，培养了学生独到的思考方式；有的将基础知识讲实讲透，并与高考要求相结合，打造成一堂高效课堂；有的在讲解中融入了时下学生们喜欢的流行元素，在课堂中掀起一个又一个小高潮，寓教于乐，极大地提升了学生的学习兴趣。
课后，师傅们及各教研组成员一起开展了评课研讨活动。老师们积极发言，对青年教师们自信大方的教态和富有激情的课堂给予了肯定，并提出不少建设性意见。
本次同课异构“拜师”活动为青年教师们提供了一个很好的成长平台，不同的教学理念、方法、策略，在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，促进了青年教师专业快速发展，进一步提升了学校的教学质量。
（责任编辑：杜鹏飞/刘忻）
