全国文明城市，是指在全面建设小康社会中，公民综合素质高、城市文明程度高的城市。创建全国文明城市，具体到培新小学，就是全面提高培新师生、家长的文明素质和校园文明程度，体现“五育并举 德育为先”的办学理念，促进学生全面发展。
近年来，安康市汉滨区培新小学聚焦立德树人根本任务，坚持把创建文明城市工作作为学校精神文明建设的重中之重，守正创新、与时俱进，积极探索出“12345”工作模式：突出一个重点、借助两个评选、围绕三个载体、夯实四方责任、达到五个成效，拓宽阵地、统筹资源、协同发力，促进创文工作走心走实，为学生全面发展、健康成长营造绿色生态的成长环境。
突出“一个重点” 筑牢精神高地。汉滨区培新小学紧紧围绕“理想信念”教育重点，注重文化育人、活动育人、课程育人和实践育人相结合，不断深化青少年爱国主义教育、优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育。
抓好青少年党史学习教育。组织讲好“开学第一课”，广泛开展“知史爱党·知史爱国”暨“四史”学习教育活动、“学党史、听党话、跟党走”主题教育活动，教育引导青少年从党史中汲取奋进力量。深入开展“童心向党”教育实践活动，通过歌咏比赛、绘画展示、红色演讲征文、节日文艺汇演等形式提供展示舞台，展现新时代青少年爱党爱国、奋发向上的精神风貌。贯彻落实少先队员学唱一首红色歌曲、了解一个党史人物、读一本党史书籍、讲一个党史故事、打卡一处红色基地“五个一”活动，引导广大青少年厚植爱党爱国情感，赓续红色基因。
深化“铸魂育人”思政课教学改革。注重选好配齐思政课教师，积极开发具有本地特色的思政课实践教学基地，开展去烈士陵园扫墓、到牛蹄岭英雄纪念碑前进行入党宣誓等活动，将红色资源作为思政教育的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。坚持德智体美劳“五育”并举，推动“理论+实践”的思政课贯通改革，让学生在真实的社会发展中接受教育，使学生在理论与实践的结合中实现知、情、意、行的统一，实现生命的拔节成长。
打造“行走的课堂”。围绕德、智、体、美、劳五个方面，挖掘、整合各级各类资源，率先在省市区创建多个爱国主义教育基地。目前，该校已建立杨凌农科院、安康市历史博物馆、安康气象台、安康水电站等12个爱国主义教育基地，贯通课内与课外、校内与校外，连通学校与社会，开启“行走的课堂”，让学生在实践、体验中实现德智体美劳全面发展。
借助“两类评选” 营造文明氛围。该校坚持一手抓省级“文明校园”创建，一手抓“新•榜样”选评，拓宽育人渠道，营造良好氛围，促进学生综合素质的全面提升。
以测评体系深入推进省级文明校园创建。将未成年人思想道德建设测评和文明校园创建紧密结合，坚持把“思想道德建设好”作为文明校园创建的第一要求，全力做好2021-2023年创建周期省级文明校园测评工作。截至目前，学校以89分通过第一年验收。
以“新榜样”引领培育新时代好少年。广泛开展“新•榜样”“培新因你而精彩”“十佳少年”评选活动，通过学校微信公众平台、展板、橱窗等形式展示“新时代好教师、好家长、好少年”风采，引导广大青少年学习身边榜样，争做新时代好少年。校长陈大安教师王玉晓、家长陈雪艳分别被评为安康市“德润安康”好校长、好教师、好家长，学生王玥涵当选安康市“新时代好少年”。
围绕“三维载体” 丰盈精神家园。该校以龙舟文化为核心，传承汉水文化，弘扬优秀传统文化，形成了独具特色的“三化”校园文化。在学校门厅的八根立柱上，用常青藤演化的造型装饰柱子的顶部，预示汉江文化的长青，也预示学校文化的长青。在八根立柱之上、常青藤下方，展示的是校训和“三风”。
汉滨区培新小学门厅两侧墙上镶嵌着古今中外名人浮雕，以榜样的力量激励学生，从小树立远大理想，刻苦学习，将来为人类做出更大贡献。起航广场是各班孩子国旗下展示风采的地方，寓意孩子梦想从这里出发，未来可期。台阶下雕刻着《弟子规》小楷，时刻提醒学生做 “仁、义、礼、智、信”的人，广场四壁上的名言警句告诉学生修身、励志、学习之道。
学校的“龙舟文化苑”里“团结、拼搏、超越”的龙舟精神已成为师生向上至善的精神坐标，奋勇争先。这些优秀文化精髓，使学生在潜移默化中丰盈心灵，成为融入师生血液的校园文化自信和精神之钙。
夯实“三位三全三新”大德育。学校广泛开展社会主义核心价值观教育、传统文化教育、诚信教育等主题教育，培根铸魂、提高学生文明素养；开展丰富多彩、各具特色的“小手拉大手”“志愿服务”活动，努力实现“学生引导家长、带动社区、影响社会”的良性互动效应；推进“每月一事”，依托“四礼五节”固化学生“行动有序、行为有礼、语言文明”新风尚；建立心理健康辅导站，定期开展健康教育大讲堂活动，启动“心助力”计划，创新开设沙盘、游戏、心理剧等艺术心理课，为师生提供心理健康服务；通过召开家校共育会、校级父母委员会，构建家校教育命运共同体。
该校积极探索家庭、学校、社会协同青少年成长的模式，成立“知行新父母共读营”“家长委员会”，多样化开展高质量课后延时服务，推动“双减”政策落地生根，为学生营造“校内+校外”相互补充、相互促进的成长环境。学校因此被评为陕西省“未成年人思想道德建设先进单位”“陕西省德育教育先进集体”。
积极开展新教育实验。着力推进书香校园品牌建设，持之以恒开展“共读共写共成长”“新父母征文”“书信传情•和美共生”等系列活动，培养家长和孩子良好的阅读习作习惯，增进亲子情感交流，提升内涵素养，丰盈生命底色，助力书香城市建设。
夯实“四方责任” 营造健康生态。为促进创文工作高质量开展，学校制定措施，夯实四方责任，即夯实创建文明城市领导班子的统筹规划、督导责任；夯实分管领导及部室、级组的落实责任；夯实师生的主体责任；夯实家长的协同责任，要求各职能部门以未成年人思想道德建设测评标准为导向，责任明确，协同进行，精准发力。
汉滨区培新小学校委会成员围绕校园建设、文化建设、环境卫生、创文宣传、档案资料方面分为五个行动组，召开创文工作部署会、推进会、整改会，利用暑假对校园、家属区及校园周边的安全设施、消防设备、宣传栏、标识牌、垃圾分类等方面进行了完善与补充。
学校组织青年教师开展“刷树护绿 美化环境”“文明校园，大家共建”等志愿服务活动；组织部分少先队员前往藏一角博物馆、西大街社区开展“牵手文明行 五彩耀安康”暑假社会实践志愿服务活动。四方责任的夯实，主题活动的开展营造了健康向上的生态环境，助力全国文明城市创建工作，达到“五个成效” 助力优质发展。
学校通过创文工作，加快了学生思想道德建设课程的开发与实施，提升师生、家长的文明素养；优化校园周边育人环境；练就一支“敢创能干 勇为争先”的创文队伍；拓展“团结、拼搏、超越”龙舟精神暨培新精神新内涵；助推安康市成功创建全国文明城市。
奋进中的培新小学，将以“欲栽大木柱长天”的育人情怀和使命担当，扎实做好创建文明城市工作，为未成年人健康成长创造良好的育人环境，为汉滨教育高质量发展、安康市创建全国文明城市贡献培新智慧和力量。（邹军 李玉翠）
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