为加强校园欺凌专项治理工作，有效预防和处理校园欺凌事件，确保学生身心健康，建设平安和谐校园，神木市培文二中（大柳塔初级中学）召开了“拒绝校园欺凌，共建平安校园”主题班会。
本次活动班主任为学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识，并通过播放视频等方式为同学们普及了有关校园欺凌的法律知识。
什么是校园欺凌呢？
在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等。
校园欺凌的表现形式？
肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。
言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。
社交欺凌，采取孤立行为，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。
校园霸凌容易造成的精神心理问题
变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍。
变得敏感、猜疑、警惕，没有安全感等精神障碍。
导致情绪抑郁障碍，自我评价和自我价值感降低。
形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。
预防校园欺凌
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
怎样预防欺凌？
义正言辞,当场制止
处于险境,紧急求援
虚张声势,巧妙周旋
主动避开,脱离危险
诉诸法律,报告公安
心明眼亮,记牢特点
堂堂正正,不贪不占
遵纪守法,消除隐患
应对校园欺凌 不能“怕”字当头
在受到欺凌时不要怕，不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负者觉得你很好欺负而继续欺负你。要勇敢、坚定而明确告诉欺凌者停止行动，尽量顺从对方的话中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。
要及时报告，有受到校园欺凌时，要懂得及时向老师、家长报告；当看到别人被欺凌时，也要及时向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
签订预防校园欺凌责任书
本次活动让同学们了解了哪些行为是属于校园欺凌，当遭遇校园欺凌、暴力时我们该如何理性沉着应对等。
最后，各班同学们共同倡议，“携手同行，拒绝校园欺凌，共建平安校园”。同时，相信通过学校、老师、家长的努力，一定能为学生筑牢拒绝校园欺凌的坚固心墙。（ 牛志诚 )
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